Usages pédagogiques des exerciseurs multimédias : Analyses issues de l'observation de terrain

Serge Pouts-Lajus

Ce document fait partie d'un étude du PNER sur les usages pédagogiques des excerciseurs multimédias. Les analyses proposées ici dans cette partie proviennent pour l'essentiel d'observations d'usages conduites dans des écoles primaires et des collèges au cours de deux années scolaires (98-99 et 2000-01). Ces observations, réalisées suivant une méthode de type socio-ethnologique, se rapportent à des situations que l'on peut qualifier de naturelles ou de non-expérimentales : établissements, enseignants et situations pédagogiques ordinaires en ceci que les sujets de l'observation ont été choisis sur la base de critères très peu restrictifs : établissements et classes équipées d'au moins un ordinateur connecté et dans lesquels des usages avaient pu être préalablement constatés. Accès au sommaire de l'étude du PNER : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000106

Mots clés: Computer-assisted instruction ; Multimedia systems in education ; Education—Data processing; Educational technologies ; Information and communications technology; Education/ Computer-assisted education

Mots clés: Enseignement assisté par ordinateur ; Multimédias en éducation ; Nouvelles technologies de l'information et de la communication ; Education et informatique

Domaines: Education

Serge Pouts-Lajus. Usages pédagogiques des exerciseurs multimédias : Analyses issues de l'observation de terrain. http://www.msh-paris.fr, 2001. ⟨edutice-00000107⟩