Les enjeux d'une formation autonomisante de l'apprenant en environnement multimédia

Françoise Blin

L'intégration de l'ALAO dans une formation autonomisante soulève un certain nombre de questions théoriques et méthodologiques. Après une brève description de dispositifs d'apprentissage multimédia, nous explorerons en détail les concepts d'autonomie et d'autonomisation de l'apprenant. Dans une deuxième partie, nous tenterons de conceptualiser les enjeux inhérents à l'intégration de l'ALAO dans une formation autonomisante, à savoir la mise en place d'une structure sociale favorisant l'autonomisation et l'adoption du concept "ordinateur-outil". La troisième partie décrira alors l'évolution d'un dispositif de formation autonomisante et présentera les résultats préliminaires d'une étude de la relation entre autonomisation de l'apprenant en langue étrangère et utilisation de l'outil informatique.

Keywords: Computer-assisted instruction ; Education -- Data processing ; Language and languages -- Study and teaching ; Interactive multimedia; Information and communications technology ; Educational technologies; Education/ Computer-assisted education ; Language and literature

Keywords: Nouvelles technologies de l´information et de la communication ; Enseignement assisté par ordinateur ; Education et informatique ; Langage et langues -- Etude et enseignement ; Hypermédias

Domains: Education

Françoise Blin. Les enjeux d'une formation autonomisante de l'apprenant en environnement multimédia. Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 1998, Hypermédia et apprentissage des langues, 110, pp.215-226. ⟨edutice-00000231⟩