Nuevas Tecnologías De Comunicación e Información, aplicadas a la educación a distancia. El caso Edusat ante el caso francés
Résumé
Communication and information technologies in the South countries accompagny with an idea of innovation. They are beeing used in the different social sectors and they're legitimated by the gubernamentals institutions, like the education sector, one of the most important and key areas of Information society, where methodogical approachs are not clear enough because of the so many factors that specify the way they work. EDUSAT is a mexican government program ; its communicational analyse shows that innovation processus is not lineal and it does not depend on technological determinism, but it's rather the expression of different social, économical and symbolic strategies which converge and diverge into the functional aspects of the actors of educational area and whom decisions on the technologies applications are the answer to the developpment needs and political legitimation.
Las Tecnologías de comunicación y de información en los países del Sur, se acompañan de una idea de innovación y son utilizadas en los diferentes sectores sociales legitimándose a través de las instituciones gubernamentales, tal es el caso de la educación que se presenta como uno de los campos claves y decisivos de la llamada sociedad de la información, y en donde las aproximaciones metodológicas no son claras por la diversidad de factores que determinan su funcionamiento. El análisis comunicacional del programa gubernamental EDUSAT, de la Secretaría de Educación Pública en México, muestra cómo el procesos de innovación no es lineal ni dependiente de un determinismo tecnológico, sino que es la expresión de las diferentes estrategias socioeconómicas y simbólicas, que convergen y divergen de los modos de funcionamiento de actores que pertenecen o no al campo educativo y cuyas decisiones en la aplicación de las NTIC corresponde a una necesidad económica de vanguardia y de legitimación política.
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