L'appropriation de l'internet par les étudiants universitaires : l'émergence de nouveaux codes de conduite

Micheline Frenette (1) , Jacques Lajoie (2)

1 Département de Communication [UdeM - Montréal]
2 UQÀM - Département de Psychologie

Dans le cadre d'une recherche comparative entre la France et le Québec, nous avons initié une étude qui porte sur l'appropriation d'Internet parmi les étudiants universitaires. Confrontés à la nécessité de s'approprier les outils de leur formation académique et professionnelle et plongés dans un contexte intellectuel et social intense quotidiennement, ce groupe de la population nous paraît plus à même de témoigner des pratiques émergentes. L'étude exploratoire dont il sera question constitue la première phase du volet québécois. Les objectifs de l'étude étaient (1) de décrire les trajectoires d'appropriation et les significations qu'ils attribuent à Internet en tant que vecteur de leurs démarches sur les plans cognitif et social, (2) d'évaluer dans quelle mesure ces pratiques sont révélatrices de nouveaux codes socioculturels dans les multiples secteurs de la vie et notamment, d'une “culture des réseaux.” et (3) d'identifier des modes d'intégration et d'interaction citoyennes au sein des sphères publique et privée, dans le contexte de mondialisation des cultures.

Mots clés: Education -- Data processing<br />Computer-assisted instruction; Information and communications technology<br />Educational technologies; Education<br />Computer-assisted education

Mots clés: Education et informatique<br />Enseignement assisté par ordinateur<br />Nouvelles technologies de l'information et de la communication

Domaines: Education

Micheline Frenette, Jacques Lajoie. L'appropriation de l'internet par les étudiants universitaires : l'émergence de nouveaux codes de conduite. 2001 Bogues - Globalisme et Pluralisme, Apr 2002, Montréal, Canada. ⟨edutice-00000571⟩