Fiche détaillée

European Association for Lexicography, Liège : Belgique (1998)

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Utilisation de dictionnaire : apport de l'informatique dans les dictionnaires pour apprenants, projet Alexia

Thierry Selva1, Thierry Chanier2

(1998)

Des études ont montré que les dictionnaires papiern'étaient pas toujours d'une réelle utilité dans unetâche de compréhension écrite. Sont mis en cause notammentle temps de consultation d'un dictionnaire qui, s'il est trop important, nuitvéritablement au processus de lecture. Ainsi, les apprenants butent surles définitions qui sont parfois trop compliquées et quidemandent la consultation en chaîne d'autres articles pour êtrecomprises. Pour remédier à cet état de fait, nous tentonsde montrer comment un dictionnaire électronique peut aider un apprenantdans sa démarche de consultation. Nous évoquerons notamment ledictionnaire électronique de l'environnement informatique Alexia endéveloppant ses spécificités, destinées àguider et à faciliter la sélection d'information et lacompréhension de vocabulaire.

1 :	INSTITUT DES LANGUES VIVANTES, LEUVEN – Institut des Langues Vivantes, Katholieke Universiteit Leuven
2 :	LIFC – Laboratoire d'Informatique de Franche-Comté

Mot(s) Clé(s) libres : Apprentissage des langues ; Accès lexical ; Dictionnaire électronique ; Collocations

Autre(s) localisation(s) : http://lifc.univ-fcomte.fr/RECHERCHE/P7/pub/Euralex98/Euralex.html

edutice-00000628, version 1

http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000628

oai:edutice.archives-ouvertes.fr:edutice-00000628

Déposé par : Corinne Gervais <>

Soumis le : Jeudi 30 Septembre 2004, 10:48:31

Dernière modification le : Mardi 5 Octobre 2004, 15:17:46