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Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Compiègne : France (2004)

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Architecture d'un environnement d'aide à l'apprentissage de la chirurgie orthopédique

Dima Mufti Alchawafa1, Vanda Luengo1, Lucile Vadcard1

(2004)

Dans cet article, nous présentons le composant didactique et pédagogique d'un EIAH (Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain) pour la chirurgie orthopédique. Nous étudions l'architecture logicielle de ce composant, qui sera ajouté comme couche d'apprentissage sur un outil de simulation de planification d'une trajectoire de vis. Enrichir cet outil permettra à l'apprenant de l'utiliser pour acquérir l'expérience de la prise de décision chirurgicale pour la planification du vissage (la partie procédurale de l'acte chirurgical). Nous modélisons les connaissances chirurgicales avec le modèle de connaissance ck¢, afin de les intégrer dans l'architecture du composant. Cette architecture représente la connaissance sous forme d'agents et sera basée sur un modèle de diagnostic «Emergence de diagnostic par formation de coalition », déjà utilisé pour un EIAH en géométrie. Nous proposons une extension du modèle de diagnostic, afin de l'adapter au domaine de la chirurgie.

1:	CLIPS - IMAG – Communication Langagière et Interaction Personne-Système

Mot(s) Clé(s) libres : EIAH ; Didactique ; Chirurgie ; Modélisation de la connaissance ; Représentation de la connaissance ; Diagnostic de la connaissance

edutice-00000714, version 1

http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000714

oai:edutice.archives-ouvertes.fr:edutice-00000714

Submited by: Natacha Chetcuti <>

Submitted on: Tuesday, 16 November 2004 11:43:13

Updated on: Tuesday, 16 November 2004 17:54:22