Le Portugal : les océans et la découverte du monde
Abstract
La note du bulletin officiel du 17 septembre 1997 constitue à la fois le point de départ et d'arrivée de ce travail. Si le sujet (« Le Portugal : les océans et la découverte du monde ») en délimitait les frontières, bien des libertés nous étaient permises pour y parvenir. Par exemple, celles des moyens, du choix de la classe ou de la lecture même du sujet.
Au fur et à mesure, les élèves et leurs professeurs ont redessiné les limites de leur réalisation pour mieux articuler les contraintes sous-jacentes.
A travers ces quelques contraintes, nous mesurons mieux le « champ des possibles » dans lequel s'inscrit le projet. Ni les objectifs que nous nous sommes fixés, ni la manière de les atteindre (à supposer que nous les ayons atteints) ne peuvent se comprendre sans cela.
Au fur et à mesure, les élèves et leurs professeurs ont redessiné les limites de leur réalisation pour mieux articuler les contraintes sous-jacentes.
A travers ces quelques contraintes, nous mesurons mieux le « champ des possibles » dans lequel s'inscrit le projet. Ni les objectifs que nous nous sommes fixés, ni la manière de les atteindre (à supposer que nous les ayons atteints) ne peuvent se comprendre sans cela.
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