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Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau, Amiens : France (2006)

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Scénarios : représentations et usages

Jean-Philippe Pernin1, 2, Emmanuelle Evl Villiot-Leclercq2, 3

(2006-07)

Cet article présente les premiers résultats d'une enquête sur la scénarisation pédagogique menée auprès des acteurs du monde éducatif (enseignants, chercheurs, ingénieurs pédagogiques, formateurs, responsables de formation) et initiée dans le cadre du projet CAUSA. Il vise à présenter l'outil de collecte, un questionnaire, élaboré pour recueillir des données sur les caractéristiques des praticiens impliqués dans la scénarisation, leurs représentations générales sur le concept de scénario, et pour identifier un ensemble d'usages de scénarisation (origine, objectif du scénario, type de situation d'apprentissage, adaptation du scénario etc.).

1:	ERTé e-Praxis
2:	CLIPS - IMAG – Communication Langagière et Interaction Personne-Système
3:	Faculté des sciences de l'éducation

Mot(s) Clé(s) libres : scénarios pédagogiques, scénarisation, collecte d'usages

edutice-00138489, version 1

http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00138489

oai:edutice.archives-ouvertes.fr:edutice-00138489

Submited by: Leila Walha <>

Submitted on: Monday, 26 March 2007 15:52:05

Updated on: Thursday, 26 April 2007 09:33:50