Fiche détaillée

Colloque francophone sur la didactique de l'informatique, Paris : France (1988)

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Didactique et programmation à l'école

Christophe Parmentier1

(1989)

Introduire des activités de programmation dès l'école primaire est un choix qui peut se justifier en fonction, d'une part des travaux concourants des disciplines concernées par l'informatique pédagogique, d'autre part par les premiers résultats obtenus lors de notre recherche en Sciences de l'Education. Alors, la mise en place d'un enseignement de la programmation se trouve confronté à des obstacles que nous chercherons à identifier. Certains sont liés aux choix opérés par l'institution, d'autres sont plus simplement liés aux langages et aux référents qu'ils activent, les derniers enfin, sont liés aux choix didactiques opérés lors de la mise en place des progressions.

1 :	UFR des Sciences de l'Éducation

Mot(s) Clé(s) libres : pédagogie ; recherche pédagogique ; colloque ; international ; enseignement de l'informatique ; école ; programmation ; langage logo

edutice-00362054, version 1

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Soumis le : Mardi 17 Février 2009, 10:50:49

Dernière modification le : Mardi 7 Avril 2009, 17:04:19