Fiche détaillée

Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Patras : Grèce (2011)

Liste des fichiers attachés à ce document :

PDF VillemonteixStolwijkDidapro2011.pdf(124.1 KB)

Processus d'adoption du TNI : quelle part de soi ?

François Villemonteix1, Cécilia Stolwijk2

(2011)

Cette recherche concerne les processus d'adoption du tableau numérique interactif (TNI) par des enseignants d'écoles primaires. Nous faisons l'hypothèse que la part de soi accordée par l'enseignant dans les phases de préparation, conception et inclusion de ressources numériques dans l'artefact, contribue à son adoption. Ce texte présente une première phase exploratoire de cette recherche. Des entretiens d'enseignants ont été entrepris au cours de cette première phase, dont l'analyse révèle plusieurs tendances relatives à leur rapport à la formation, à l'activité de production de ressources et aux modes d'instrumentation de leur activité d'enseignement avec un TNI.

1 :	EMA – École Mutation Apprentissage (EA 4507)
2 :	EDA – Laboratoire EDucation et Apprentissage

Mot(s) Clé(s) libres : TNI, instrument, artefact, enseignant, formation, ressource numérique, adoption, école primaire

edutice-00661961, version 1

http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00661961

oai:edutice.archives-ouvertes.fr:edutice-00661961

Déposé par : Mehdi Khaneboubi <>

Soumis le : Samedi 21 Janvier 2012, 17:41:55

Dernière modification le : Jeudi 2 Février 2012, 09:19:33