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Comment se construit l'identité d'un "enseignant numérique" via des mises en situation médiatisées ? Analyse de forums réflexifs portant sur du tutorat distanciel.

 Anne-Laure Foucher , Véronique Quanquin , Christine Rodrigues
Les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2014, Canada
Communication dans un congrès edutice-00932517v1
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Enseigner les fonctionnalités et les usages des e-portfolios : une étude basée sur les conceptions des futurs enseignants

 Fotini Siampou , Vassilis Komis
Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Oct 2011, Patras, Grèce. pp.73-77
Communication dans un congrès edutice-00690090v1
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L'Intégration des TICE dans les pratiques des enseignants de sciences et technologie à propos de la démarche d'investigation

 Pascale Brandt-Pomares
Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Oct 2011, Patras, Grèce. pp.65-68
Communication dans un congrès edutice-00690103v1
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Multimodal resources for lexical explanations during webconferencing-supported foreign language teaching: a LEarning and TEaching Corpus investigation.

 Ciara R. Wigham
Corpus Linguistics 2015, Jul 2015, Lancaster, United Kingdom
Communication dans un congrès edutice-01148348v1

À propos de la formation aux logiciels libres

 Jean-Pierre Archambault
Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2010, 126, pp.[en ligne]
Article dans une revue edutice-00564210v1

L'informatique discipline scolaire. Un long cheminement

 Jean-Pierre Archambault
Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2010, 129, pp.[en ligne]
Article dans une revue edutice-00564250v1
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Constitution de Corpus d'Apprentissage et étiquetage simple sur des blogues interculturels

 Mario Laurent , Thierry Chanier
Assises 2012 du GDR I3 du CNRS, May 2012, Toulon, France
Communication dans un congrès edutice-00693470v2
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Patterns of Interaction Between Moderators and Learners during Synchronous Oral Discussions Online

 Aurélie Bayle , Bonnie Youngs
Hubbard, P., Schulze, M., & Smith, B. Learner-Computer Interaction in Language Education: A Festschrift in Honor of Robert Fischer, Computer Assisted Language Instruction Consortium (CALICO), pp.66-91, 2013
Chapitre d'ouvrage edutice-00726762v2
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ModelsCreator - Un logiciel de modélisation, les règles logiques et la prise de décision

 Panagiotis Politis , Vassilis Komis , Angélique Dimitracopoulou
Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2001, 102, pp.179-199
Article dans une revue edutice-00001195v1

Autonomie : objectif ou nécessité pour les apprentissages à distance

 Annie Jézégou
Dans : Courtois, B. ; Prévost, H. (dir). Autonomie et formation tout au long de la vie. Lyon : Chronique Sociale, 94 -99. , 1998
Chapitre d'ouvrage edutice-01819741v1
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Le problème de la conception collaborative des hypermédias pédagogiques

 Hugues Choplin , Sarah Lemarchand , Arnaud Galisson
Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages, Apr 2001, Grenoble, France. pp.251-258
Communication dans un congrès edutice-00000465v1
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L'« adaptation négociée » : moment nécessaire des processus de conception de dispositif de FOAD ?

 Arnaud Galisson , Hugues Choplin , Sarah Lemarchand
Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.305-312
Communication dans un congrès edutice-00000713v1
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Communiquer en 3D De la sémiologie cognitive à la sémiologie numérique

 Isabelle Sansone
Journées des doctorants du LSIS 2010, Jun 2010, Giens, France
Communication dans un congrès edutice-00486682v1
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Conception d'hypermédias en médecine : l'expérience du projet FORUM

 Gérard Soula , Mario Fieschi
Troisième colloque Hypermédias et Apprentissages, May 1996, Châtenay-Malabry, France. pp.109-119
Communication dans un congrès edutice-00000513v1
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L'institutionnalisation de l'individualisation des parcours emploi-formation. Exemple du Cnam Pays de la Loire

 André Moisan
SIF2005. Les institutions éducatives face au numérique, Maison des Sciences de l'Homme de Paris Nord, Dec 2005, Paris, France
Communication dans un congrès edutice-00001434v1
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LES CAMPUS NUMERIQUES VIRTUELS EN FRANCE : POLITIQUES ET REALITES

 Elisabeth Fichez
2008
Pré-publication, Document de travail edutice-00264776v1
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Les réseaux d'entraide entre apprenants dans la e-formation : à la recherche d'espaces d'échanges et de communication

 Béatrice Foucault , Jean-Luc Metzger , Éric Pignorel
2nd colloque de Guéret. Les communautés virtuelles éducatives : pour quelle éducation ? pour quelles cultures ? , Jun 2003, Guéret, France
Communication dans un congrès edutice-00000310v1
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Naissance d'une discipline Une gestation d'un demi siècle pas encore achevée

 Jacques Baudé
EpiNet, A paraître
Article dans une revue edutice-03338796v1
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Pour une pédagogie du jeu de rôle

 Christophe Premat
Les Cahiers Pédagogiques, 2006, Ecole, milieux et territoires, 447, pp.63-64
Article dans une revue edutice-00157511v1

Une question impossible : l'efficacité pédagogique

 Serge Pouts-Lajus
2000
Autre publication scientifique edutice-00000101v1

Analyses comparatives des usages des TICE dans différents établissements scolaires en Europe

 Serge Pouts-Lajus
2003
Autre publication scientifique edutice-00000316v1
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Actes du quatrième colloque "Hypermédias et Apprentissages

 Jean-François Rouet , Brigitte de La Passardière
Quatrième colloque "Hypermédias et Apprentissages", Oct 1998, Poitiers, France. EPI ; INRP, 1998, 2-7342-0625-0
Proceedings/Recueil des communications edutice-00000485v1
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La formacion de profesores de educacion superior en el uso de la computadora y la internet. Reflexiones sobre el tema

 Luz Maria Garay Cruz
Premier colloque franco-mexicain de sciences de la communication, Apr 2002, Mexico, México
Communication dans un congrès edutice-00000048v1

Pratiques documentaires : la construction des savoirs et les démarches d'apprentissage des élèves. Quelles compétences développer ?

 André Tricot
Les politiques documentaires des établissements scolaires, May 2000, Versailles, France
Communication dans un congrès edutice-00000080v1

Charge cognitive et apprentissage. Une présentation des travaux de John Sweller

 André Tricot
Revue de Psychologie de l'Éducation, 1998, 3, pp.37-64
Article dans une revue edutice-00000081v1

Ergonomie cognitive des systèmes hypermédia

 André Tricot
Colloque de prospective Recherches pour l'Ergonomie, Nov 1993, Toulouse, France. pp.115-122
Communication dans un congrès edutice-00000085v1

A quels types d'apprentissages les logiciels hypermédia peuvent-ils être utiles ? Un point sur la question en 1994.

 André Tricot
Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1994, 76, pp.97-112
Article dans une revue edutice-00000086v1

Questions vives

 Serge Pouts-Lajus , Marielle Riché-Magnié
L'Ecole à l'Heure d'Internet, 6, Nathan, pp.1-224, 1998, http://www.nathan.fr/default_flash.asp
Chapitre d'ouvrage edutice-00000094v1
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Observation et analyse d'usages des technologies d'information et de communication dans l'enseignement

 Serge Pouts-Lajus , Sophie Tiévant
http://www.txtnet.com/ote/, 1999
Rapport edutice-00000104v1
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Evaluation as part of a project life: the hypermedia CAMILLE project

 Thierry Chanier
Journal of the Association for Learning Technology, 1996, 4 (3), pp.54-68
Article dans une revue edutice-00000122v1
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