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Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 72 (1993) 89-95

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Hypertexte et réseau : une expérience sur la rédaction interactive de textes

Marie-Laure Barbier1, Francesca Jal Jal1, Annie Piolat1, Serge Agostinelli2

(1993-12)

Le but de cet article est de présenter les intérêts pédagogiques de l'utilisation d'un réseau comme aide à la rédaction de texte. Nous présentons ici un environnement interactif de production de texte qui a fait l'objet d'une expérimentation menée avec des étudiants sur la rédaction en « temps réel » d'un texte commun sur des postes différents. L'objectif d'un tel environnement est d'orienter la co-régulation des élèves sur l'actualisation des processus rédactionnels nécessaires à adoption de stratégies d'écriture plus performantes.

1:	CREPCO – Centre de Recherche En Psychologie COgnitive
2:	CIRADE – Centre Interdisciplinaire de Recherche : Apprentissage, Didactique, Evaluation

Mot(s) Clé(s) libres : enseignement ; formation ; informatique ; TICE ; pédagogie ; recherche pédagogique ; lettres ; français ; enseignement supérieur ; élève créateur ; réseau ; télématique ; hypermédias

edutice-00000958, version 1

http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000958

oai:edutice.archives-ouvertes.fr:edutice-00000958

Submited by: Fabrice Roublot <>

Submitted on: Tuesday, 18 October 2005 16:52:37

Updated on: Tuesday, 18 October 2005 16:56:20