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| 8e Biennale internationale de l'éducation et de la formation, Lyon : France (2006) |
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| Analyse des rapports aux savoirs de la physique d'élèves de 1ère L |
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| Cécile Rhodes1Patrice Venturini1 |
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| (2006-04) |
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| L'étude proposée porte sur l'analyse des rapports aux savoirs de la physique d'élèves en 11 e année de formation obligatoire, formation comportant une forte dominante littéraire. L'influence du curriculum très applicatif dans cette section est particulièrement examinée. Celui n'a réellement d'impact que pour les élèves dont la mobilisation sur l'apprentissage de la physique est moyenne |
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| 1: | CREFI-T-DiDiST – Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse |
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| rapport aux savoirs de la physique - formation littéraire - curriculum - rapport au savoir - enseignement de la physique - |
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| halshs-00201440, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00201440 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00201440 | |
| From: Patrice Venturini | |
| Submitted on: Friday, 28 December 2007 20:04:46 | |
| Updated on: Wednesday, 2 January 2008 11:45:46 | |
