 |
 |
|
|
| Detailed view |
 |
| Informations sociales, 161 (2010) 46-56 |
|
|
|
|
| Décrochage scolaire |
|
|
| Catherine Blaya1, 2 |
|
|
| (2010-09) |
|
|
|
| Les études montrent que le décrochage scolaire dépend de la conjonction de plusieurs facteurs de risques personnels scolaires, environnementaux et familiaux. Si tous ont leur importance, les plus déterminants sont les problèmes recontrés par les élèves à l'école, si importants pour ceux-ci qu'ils finissent par déserter. Leurs familles ne parviennent pas à plus à établir de relations avec l'institution scolaire bien qu'elles soient en demande de collaboration. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1: | Observatoire internationale de la violence scolaire |
|
|
| 2: | IREDU – Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education |
|
|
|
|
|
|
|
| Déterminant ; Décrochage scolaire ; Rôle des parents ; Rôle de la famille ; Relation éducation-famille ; France |
|
| halshs-00539940, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00539940 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00539940 | |
| From: Bertille Theurel | |
| Submitted on: Thursday, 25 November 2010 15:46:06 | |
| Updated on: Thursday, 25 November 2010 15:46:06 | |