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Usage des TIC dans la recherche en psychologie pour la realisation d'un recit de vie en bande dessinee: developpement de competences chez le chercheur Acioly-Regnier, N., Baraud, M. Poiésis 5, 9 (2012) 199-214 [halshs-00739115 - version 1]

Competências matemáticas implicadas em atividades de trabalho informal em situação de exclusão social: influência de variáveis culturais relacionadas ao gênero no desenvolvimento ou inibição dessas competências Pretto, V., Régnier, J.-C., Acioly-Regnier, N. Educação Matematica Pesquisa ISSN 1983-3156 14, 2 (2012) 369-390 [hal-00728154 - version 1]

L'usage des TIC pour la construction des Bandes Dessinées dans des processus d'enseignement-apprentissage dans la perspective d'une médiation instrumentale élargie Acioly-Regnier, N., Baraud, M. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation. 3 et 4 mai 2012 à Montréal (Canada) (2012) [halshs-00719946 - version 1]

Les Technologies de l'Information et de la Communication : impacts sur l'activité enseignante en France et au Brésil Medeiros De Araújo Frutuoso, M. N., Acioly-Regnier, N., Régnier, J.-C. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Canada (2012) [hal-00716712 - version 1]

Vers une didactique professionnelle pour la formation des enseignant-e-s Monin, N., Acioly-Regnier, N. In Actes du symposium international : école(s) et culture(s) - Ecole(s) et Culture(s) : quels savoirs ? quels pratiques ?, France (2009) [halshs-00432233 - version 1]

Interprétation de graphes implicatifs : étude clinique auprès d'une chercheure en iconographie médiévale Acioly-Regnier, N., Regnier, J.-C. In Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités. (2009) 353-368 [halshs-00396041 - version 1]

Da teoria dos campos conceituais à didática profissional para a formação de professores Acioly-Regnier, N., Monin, N. Revista Educação Unisinos. São Leopoldo : Universidade do Vale do Rio Sinos. Volume13:1. janeiro/abril 2009. pp. 5-16. ISSN 1519-387X 13, 1 (2009) 5-16 [halshs-00385270 - version 1]

Culture scolaire versus culture extra-scolaire: interculturalité et questions épistémologiques, méthodologiques et pédagogiques. Acioly-Regnier, N., Regnier, J.-C. Educacao Matematica Pesquisa 10, 2 (2008) 367-385 [halshs-00367749 - version 1]

Des instruments techniques aux instruments psychologiques: béquilles intellectuelles ou aides à la conceptualisation en mathématiques? Acioly-Regnier, N. Carrefours de l'éducation, 26 (2008) 115-128 [halshs-00361438 - version 1]

Quand les facteurs culturels font obstacle à l équilibre de la relation éducative : une approche dans la perspective culture et cognition Acioly-Regnier, N. In L'équilibre de la relation éduquant-éduqué ou Pour qu'éduquer ne devienne pas un monologue. (2007) 85-108 [halshs-00407989 - version 1]