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Comment marquer sa présence dans une tâche collaborative à distance ? Le cas des stratégies d'étudiants malgaches dans un dispositif soumis à de fortes contraintes technologique et logistique Andrianirina, H., Foucher, A.-L. [hal-00584304 - version 1]

Blended learning through the eyes of Malagasy students Andrianirina, H., Foucher, A.-L. [hal-00584306 - version 1]

Les apports du travail collaboratif dans l'amélioration de l'expression écrite en L2 Andrianirina, H., Foucher, A.-L. Dans EUROCALL 2010 - Languages, Cultures and Virtual Communities. - Colloque European Association for Computer-Assisted Language Learning 2010 - Languages, Cultures and Virtual Communities., France (2010) [edutice-00583342 - version 1]

TICE et didactique des langues-cultures : analyses des usages des dispositifs d'apprentissage des langues étrangères à distance pour un appui à la conception de dispositifs en contexte malgache Andrianirina, H. Langues et Technologies, Madagascar (2008) [edutice-00444452 - version 1]

Comment les usages réels d'un dispositif d'apprentissage de l'anglais à distance sont-ils perçus par les concepteurs-animateurs du dispositif ? Andrianirina, H., Foucher, A.-L. Dans Journées Scientifiques Res@tice 2007 - Journées Scientifiques Res@tice 2007, Maroc (2007) [edutice-00451345 - version 2]