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Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Compiègne : France (2004)

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Un modèle d'organisation du tutorat pour la conception de dispositifs informatiques d'accompagnement des apprenants

Patricia Gounon1, Xavier Dubourg2, Pascal Leroux2

(2004)

Cet article présente un modèle d'organisation du tutorat pour guider la conception de dispositifs d'accompagnement. Cette modélisation est utilisée à plusieurs niveaux au cours du cycle de vie d'une formation allant de sa conception à son évaluation. Cette modélisation permet de déterminer l'activité de tutorat à mettre en œuvre en fonction d'une situation d'apprentissage donné. Il est alors possible de spécifier et choisir les outils à mettre à disposition du tuteur pour percevoir la situation mais aussi pour interagir avec les apprenants au cours d'une session d'apprentissage.

1:	DÉPARTEMENT SERVICES ET RÉSEAUX DE COMMUNICATION - IUT. DE LAVAL – Services et Réseaux Communication - Institut Universitaire de Technologies Laval - Université du Maine
2:	LIUM – Laboratoire d'Informatique de l'Université du Maine

Mot(s) Clé(s) libres : Tutorat, accompagnement ; conception de dispositif informatique d'accompagnement ; ingénierie d'une formation à distance

edutice-00000721, version 1

http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000721

oai:edutice.archives-ouvertes.fr:edutice-00000721

Submited by: Natacha Chetcuti <>

Submitted on: Tuesday, 16 November 2004 14:50:06

Updated on: Tuesday, 16 November 2004 17:26:48