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L'informatisation des dosages pHmétriques avec Orphy et Regressi
Durliat, G., Millet, J.-M.
Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 64 (1991) 163-172 - http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001206
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Article in peer-reviewed journal
Guy Durliat1, 2, Jean-Michel Millet3
1:  ENS – Ecole Normale Supérieure de Cachan, dépt. A3 biochimie-génie biologique
Aucune
France
2:  EVARISTE – Groupe "Etude et VAlorisation de la Recherche Informatique sur les Systèmes Tutoriels d'Enseignement"
Aucune
France
3:  Lycée H. Brisson, Vierzon
Aucune
France
L'informatisation des dosages pHmétriques avec Orphy et Regressi
French
Les dosages par pHmétrie figurent parmi les premiers exemples d'utilisation de l'ordinateur au laboratoire ; leurs conceptions diffèrent par le type d'interfaçage, les fonctions du logiciel et le mode d'acquisition.

Les solutions présentées ici sont basées sur l'interface polyvalente Orphy et le logiciel d'acquisition et de traitement ouvert Régressi.
Nous montrerons leurs possibilités d'emploi d'abord en mode semi-automatique (1re partie [b64p163]),
puis en acquisition continue... avec une burette ordinaire (2e partie [b65p103]).

ettres et sciences humaines/Sciences de l'éducation
Sciences et techniques/Informatique
Chimie
Sciences sociales/Sciences de l'éducation
Type d'environnement
Usages, enjeux socio-économiques
Secondary

enseignement  – formation  – informatique  – TICE  – pédagogie  – chimie  – lycée  – ExAO  – interface  – progiciel  – Régressi (logiciel)  – Orphy (matériel)
Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education -- Data processing
Information and communications technology
Educational technologies
Education
Computer-assisted education

Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique)
64
1991-12
163-172

http://www.epi.asso.fr/revue/64som.htm#b64p163
Partie 2 (p. 103-117) : http://www.epi.asso.fr/revue/65som.htm#b65p103

Sommaires des numéros :
http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000852
http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000853