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| Revue Internationale d'Education. Sèvres, 38 (2005) 87-94 |
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| La gestion de l'orientation scolaire au Laos |
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| Didaravong Somkhanh1Siripaphanh Chandeng1Phimmahasay Keomanivanh1Sisouva Vimol1Georges Solaux2 |
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| (2005-04) |
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| État pluriethnique qui sort de plus d'un demi-siècle de crises et de conflits, le Laos s'attache en priorité à faire progresser les taux de scolarisation dans le primaire. Dans le cadre d'une organisation centralisée de l'État où la quasi-totalité de l'éducation est dispensé au sein d'établissements publics, l'orientation est régulée à tous les niveaux par les examens. Dans un système de régulation des flux, fondé sur la seule performance scolaire, il est peu tenu compte de l'expression des vœux de poursuite d'études des élèves. |
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| 1: | Ministère de l'éducation nationale Laos |
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| 2: | IREDU – Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education |
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| Gestion ; Orientation scolaire ; Laos |
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| halshs-00006152, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00006152 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00006152 | |
| From: Bertille Theurel | |
| Submitted on: Thursday, 24 November 2005 17:29:41 | |
| Updated on: Friday, 25 November 2005 09:10:39 | |