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fulltext access Socrates Mailbox - Rapport de Synthèse
Magli, R., Barchechath, E.
Rapport de synthèse du projet de recherches Socrates-Mailbox, Centre national de Documentation Pédagogique, Oslo, NO (1998) [hal-00190260 - version 1]
fulltext access Sciences, communication et politique de l'éducation : le rôle de l'erreur à la recherche et à la formation mathématique.
Kalabasis, F.
In Congrès "Développement insulaire durable et rôles de la recherche et de la formation" - Congrès "Développement insulaire durable et rôles de la recherche et de la formation", 30 avril - 4 mai 1998, Greece (1998) [hal-00190258 - version 1]
fulltext access Quelques méthodes d'intelligence artificielle pour la modélisation de l'élève
Py, D.
Sciences et Techniques Educatives 5(2) (1998) . [hal-00190201 - version 1]
fulltext access Learning Equations using a Computerised Balance Model: A Popperian Approach to Learning Symbolic Algebra
Aczel, J.
DPhil thesis, Department of Educational Studies, University of Oxford (1998) [hal-00190199 - version 1]
fulltext access Industrial Districts and Innovation Business Networks: New Theories and Concepts for Entrepreneurship Development
Tremblay, D.-G.
In Paper presented at the 12 th annual conference of USASBE (United States Small Business Entreprise Association). Clearwater, USA, January 15-18 th1998. Paper selected as Runner up for Best paper award. - 12th Annual Conference of USASBE (United States Small Business Entreprise Association), United States (1998) [hal-00190123 - version 1]
fulltext access The visibility of models: using technology as a bridge between mathematics and engineering
Noss, R., Kent, P.
International Journal of Mathematics Education in Science and Technology 31(1) (1998) 61-69 [hal-00190101 - version 1]
fulltext access L'ingénierie de formation entre traditionalisme et modernisme
Fournet, M., Bedin, V.
Formation Emploi, 63 (1998) 43-80 [halshs-00163789 - version 1]
fulltext access La formation et l'emploi : nouveaux défis, pour quels changements ?
Fournet, M.
Actualité de la Formation Permanente, 154 (1998) 8-13 [halshs-00163776 - version 1]
fulltext access Le mémoire professionnel, un discours-objet médiateur entre pratiques et praxis professionnelles et scientifiques.
Bedin, V., Fournet, M.
Recherche et formation, 27 (1998) 123-138 [halshs-00163305 - version 1]
fulltext access L'Ecole Estienne, 1889-1949
Bouju, M.-C.
Thèse pour le diplôme d'archiviste-paléographe, sous la direction d'Elisabeth Parinet, Ecole nationale des Chartes, 389 p. (1998) [halshs-00157091 - version 1]