Fiche détaillée

Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Compiègne : France (2004)

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Suivi à distance de classe virtuelle active

Viviane Gueraud1, Jean-Michel Cagnat1

(2004)

L'équipe ARCADE s'intéresse à la création de situations actives d'apprentissage et à leur exploitation à distance. Nous décrivons comment nous proposons d'assister les formateurs dans leur tâche de suivi à distance d'une classe. Ce travail se situe dans le cadre du projet FORMID qui a donné naissance à une plateforme mettant concrètement en œuvre ces propositions. Nous présentons le modèle conceptuel SAAD sur lesquels nous nous appuyons pour mettre en place des situations d'apprentissage fondées sur l'exploitation d'Objets Pédagogiques Interactifs (OPIs): simulations, micro-mondes,.... Nous décrivons brièvement notre concept de scénario pédagogique, ainsi que les modalités de contrôle d'un OPI par un scénario. Nous étudions la phase d'exploitation en explicitant les fonctionnalités proposées au tuteur pour le suivi à distance et en détaillant les propositions originales du projet FORMID.

1 :	ARCADE – Ateliers de Réalisation et de Conception d'Applications Destinées à l'Education

Mot(s) Clé(s) libres : Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain, Formation Ouverte et A Distance ; Apprentissage actif ; Scénario pédagogique ; Objets pédagogiques ; Suivi à distance ; Tutorat ; Classe virtuelle.

edutice-00000725, version 1

http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000725

oai:edutice.archives-ouvertes.fr:edutice-00000725

Déposé par : Natacha Chetcuti <>

Soumis le : Mardi 16 Novembre 2004, 15:33:12

Dernière modification le : Mardi 16 Novembre 2004, 17:23:15