| Catégorie de document |
Articles dans des revues avec comité de lecture |
| Auteur |
Jean-Pierre Archambault1 |
| Laboratoire/institution |
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| Titre |
L'ordinateur pour enseigner les mathématiques |
| Langue du document |
Français |
| Résumé |
Informatique et mathématiques, ce genre de problématique se décline marqué des sceaux conjugués de la diversité et des grands nombres, tant l'informatique irrigue chaque jour davantage les activités et la vie même de la société. Les disciplines, leurs objets, leurs concepts, leurs méthodes et leurs outils se trouvent ainsi de plus en plus interpellés et engagés dans des processus de mutations plus ou moins profondes. D'entrée signalons une singularité essentielle : des liens conceptuels étroits unissent les mathématiques et l'informatique, cette dernière utilisant de plus en plus les objets et les méthodes des premières, et inversement. Et cela amène B. Cornu à nous dire que "la frontière entre les deux est difficile à définir... si elle existe". Nous y reviendrons. |
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| Discipline |
Lettres et sciences humaines/Sciences de l'éducation
Sciences et techniques/Informatique |
| Domaine d'étude |
Mathématiques
Sciences sociales/Sciences de l'éducation |
| Thème |
Usages, enjeux socio-économiques |
| Niveau de formation |
Formation de formateurs, enseignants et maîtres |
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| Mot(s) Clé(s) libres |
enseignement – formation – informatique – TICE – pédagogie – réflexion – mathématiques – formation des enseignants |
| Mot(s) Clé(s) Rameau |
Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication |
| Mot(s) Clé(s) LCSH |
Education -- Data processing |
| Mot(s) Clé(s) ETB |
Information and communications technology
Educational technologies |
| Classification LCC |
Education
Computer-assisted education |
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| Nom du journal/magazine |
Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique) |
| Numéro |
67 |
| Date de publication |
09/1992 |
| Page(s) |
125-133 |
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| Identifiant(s) du document source |
http://www.epi.asso.fr/revue/67som.htm#b67p125 |
| Commentaire |
Sommaire du numéro :
http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000855 |
