| Catégorie de document |
Articles dans des revues avec comité de lecture |
| Auteur |
Dominique Fontaine ( )1, Ahcène Benayache ()1, Marie-Hélène Abel ()1 |
| Laboratoire/institution |
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| Titre |
L'accès aux ressources d'une formation guidé par des ontologies |
| Langue du document |
Français |
| Résumé |
Beaucoup de ressources sont mises à contribution pour supporter une formation de type e-learning. L'un des objectifs du projet MEMORAe est de rendre ces ressources plus accessibles aux apprenants. Ce projet propose une approche fondée sur une mémoire organisationnelle de l'ensemble des notions et des ressources de la formation. Un principe est d'indexer ces ressources sur les concepts d'ontologie. Nous décrivons les moyens déployés à cette fin. Nous présentons les scénarios par lesquels les apprenants accèdent aux
connaissances en parcourant ces ontologies. Enfin, nous illustrons notre propos à l'aide de deux applications actuellement mises en place en université. |
| Résumé (en anglais) |
Many resources are now available in order to support e-learning. One objective of the MEMORAe project is to make these resources more accessible to the students. This project proposes an approach based on an organizational memory of the notions and resources of the formation. A principle is to index these resources on the concepts of some ontologies. We describe the means
implemented in this aim. We present the manner in which the students reach the knowledge, by moving in these ontologies. At last, we illustrate our presentation by means of two applications recently set up in some universities. |
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| Discipline |
Sciences et techniques/Informatique |
| Domaine d'étude |
Informatique |
| Thème |
Ingénierie de formation |
| Niveau de formation |
Supérieur |
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| Mot(s) Clé(s) libres |
e-learning – MEMORAe |
| Mot(s) Clé(s) Rameau |
Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication |
| Mot(s) Clé(s) LCSH |
Education -- Data processing |
| Mot(s) Clé(s) ETB |
Information and communications technology
Educational technologies |
| Classification LCC |
Education
Computer-assisted education |
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| Nom du journal/magazine |
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| Volume |
3 |
| Numéro |
3 |
| Date de publication |
2006 |
| Page(s) |
18-29 |
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| Identifiant(s) du document source |
http://www.profetic.org/revue/IMG/pdf/fontaine.pdf |
