| Type de publication |
Communications avec actes |
| Auteur(s) |
Komi Sodoké1, Gilles Raîche2, Roger Nkambou3 |
| Laboratoire |
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| Domaine |
Informatique/Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
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| Titre |
La plateforme d'évaluation adaptative des apprentissages: PersonFit |
| Résumé |
Des avancées importantes ont été réalisées au cours de ces dernières décennies dans le domaine du E-learning, ce qui permet l'interopérabilité des systèmes et l'adaptation du déroulement des apprentissages. Mais certains aspects, dont l'évaluation des apprentissages en ligne, sont actuellement toujours en phase de développement. Comme conséquence de ce retard, on constate que dans la plupart des plates-formes de E-learning, les modalités d'évaluation des apprentissages sont encore sous le format classique des tests et examens malgré leurs limites et problèmes de précision. Or, en mettant à profit des techniques d'intelligence artificielle, des théories existantes en psychométrie et les standards actuels dans le domaine du E-learning, il serait possible de concevoir des plates-formes offrant des évaluations adaptatives et plus informatives. L'objectif de cet article est de faire une brève présentation de nos recherches en vue de l'élaboration d'algorithmes et de la conception de systèmes intelligents permettant d'administrer des évaluations des apprentissages adaptatives qui seront utilisées pour porter un diagnostic sur les habiletés cognitives des apprenants. |
| Langue du texte intégral |
Français |
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| Titre de l'ouvrage |
Actes de la conférence EIAH 2007 |
| Audience |
internationale |
| Date de publication |
06/2007 |
| Éditeur commercial |
INRP |
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| Date de la conférence |
06/2007 |
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| Mots Clés |
Système Tutoriel Intelligent – Théorie de la Réponse à l'Item – E-testing – Modèle de l'apprenant – Système adaptatif – Adaptation à l'apprenant – Moodle – PersonFit |
| Thésaurus EIAH |
Computer assisted learning |
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