Fiche détaillée

L'Actualité Chimique N°5 (1990) p221-223

L'éducation du chimiste de demain

Pierre Figuière1, Jean Jacques Legendre2, 3, Adolphe Pacault4, Janine Thibault, Andrée Tiberghien5

(1990)

A method for analysing the evolution of the conceptual framework of students during an experimental research work is presented. It has been used on chemistry students during their master's degree final project considered as an open problem solving activity. The fist results reveal important modifications of the conceptuel networks of the students during this activity which may last months. At the beginning, the basic concepts are weakly connected to other notions; at the end, they are much more connected, which reveals an enrichment even towards the experimental practice.

1 :	INRIA Saclay - Ile de France – ALCHEMY
2 :	ERTE61 – Identités Génériques et Apprentissage
3 :	Laboratoire de Modélisation Appliquée à la Chimie
4 :	CRPP – Centre de recherches Paul Pascal
5 :	COAST – COmmunication Apprentissage des Savoirs scientifiques et Techniques

Mots Clés : éducation; réseau conceptuel; étudiants en chimie; problème ouvert

hal-00326680, version 1

http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00326680

oai:hal.archives-ouvertes.fr:hal-00326680

Contributeur : Jean Jacques Legendre <>

Soumis le : Samedi 4 Octobre 2008, 23:00:50

Dernière modification le : Samedi 4 Octobre 2008, 23:46:07