Fiche détaillée

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, Belgium (2011)

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" Learning Role-Playing Games " : méthodologie et formalisme de description pour l'assistance à la conception - Premiers résultats d'expérimentation

Christelle Mariais1, Florence Michau2, Jean-Philippe Pernin2, Nadine Mandran2

(2011)

Les effets reconnus du jeu sur l'engagement incitent de plus en plus les entreprises à utiliser des dispositifs de formation intégrant le jeu, tels que les Learning Role Playing Games. Cet article présente la méthodologie d'assistance à la conception et le formalisme que nous proposons pour accompagner les concepteurs pédagogiques dans l'élaboration de tels dispositifs. Les premiers résultats d'une expérimentation menée semblent valider certains principes clés : une méthodologie basée sur l'explicitation des ressorts de jeu et la réutilisation de scénarios ; et un formalisme de description visuelle simple pour structurer la réflexion et faciliter les échanges et le partage.

1 :	Symétrix
2 :	LIG – Laboratoire d'Informatique de Grenoble

Mots Clés : assistance à la conception;learning role-playing games

hal-00605892, version 1

http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00605892

oai:hal.archives-ouvertes.fr:hal-00605892

Contributeur : Jerome Zeiliger <>

Soumis le : Lundi 4 Juillet 2011, 16:48:30

Dernière modification le : Lundi 4 Juillet 2011, 16:50:24