Fiche concise

Analyser et favoriser la parole des petits: un atelier de langage en maternelle Froment, M., Leber-Marin, J. Editions Sociales Françaises (Ed.) (2003) 213 - http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132449

Type de publication	Ouvrages scientifiques
Auteur(s)	Mireille Froment ()1, Jocelyne Leber-Marin2
Laboratoire	1 :  MoDyCo – Modèles, Dynamiques, Corpus http://www.modyco.fr CNRS : UMR7114 – Université Paris X - Paris Ouest Nanterre La Défense Université Paris 10 Bâtiment A - Bureau 402 A 200, avenue de la République 92001 Nanterre Cedex France 2 :  LEAPLE – Laboratoire d'études sur l'acquisition et la pathologie du langage chez l'enfant Université Paris V - Paris Descartes France
Titre	Analyser et favoriser la parole des petits: un atelier de langage en maternelle
Langue	Français
Résumé	Cet ouvrage analyse les échanges langagiers quotidiens d'élèves de maternelle dans le cadre de l'atelier de langage Ploum, autour d'une marionnette que chacun à leur tour ils ramènent le soir à la maison. Il s'agit de montrer la diversité des voies de l'apprentissage et l'intrication des savoirs, de caractériser les façons de faire et les façons d'être de chacun. Le langage s'apprend en le pratiquant, surtout quand il y a pour les enfants un enjeu qui les mobilise. Le lecteur est ainsi à même de juger comment l'observation d'un dialogue scolaire mené sur une longue durée, modifie le regard habituel porté sur les interactions en classe
Discipline	Sciences de l'Homme et Société/Education
Editeur commercial	Editions Sociales Françaises
Date de publication	2003
Nombre de page	213
Collection	Didactique du français
Mots-Clés	Langage – maternelle

halshs-00132449, version 1

http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132449

oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00132449

Contributeur : Mireille Froment <>

Soumis le : Mercredi 21 Février 2007, 15:05:54

Dernière modification le : Mercredi 21 Février 2007, 15:05:54