Fiche détaillée

8e Biennale internationale de l'éducation et de la formation, Lyon : France (2006)

Liste des fichiers attachés à ce document :

PDF Rhodes_Venturini_Biennale_2006.pdf(35.3 KB)

Analyse des rapports aux savoirs de la physique d'élèves de 1ère L

Cécile Rhodes1, Patrice Venturini1

(04/2006)

L'étude proposée porte sur l'analyse des rapports aux savoirs de la physique d'élèves en 11 e année de formation obligatoire, formation comportant une forte dominante littéraire. L'influence du curriculum très applicatif dans cette section est particulièrement examinée. Celui n'a réellement d'impact que pour les élèves dont la mobilisation sur l'apprentissage de la physique est moyenne

1 :	CREFI-T-DiDiST – Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse

Mots-Clés : rapport aux savoirs de la physique - formation littéraire - curriculum - rapport au savoir - enseignement de la physique -

halshs-00201440, version 1

http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00201440

oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00201440

Contributeur : Patrice Venturini <>

Soumis le : Vendredi 28 Décembre 2007, 20:04:46

Dernière modification le : Mercredi 2 Janvier 2008, 11:45:46