Fiche concise

Evaluer la diversité pour aller vers l'équité : Analyse statistique et qualitative d'un questionnaire sur les attitudes à l'égard des sciences. Montpied, P., Le Hebel, F. Efficacité et Equité en Education, Rennes : France (2008) - http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00377699

Type de publication	Communications sans actes
Auteur(s)	Pascale Montpied ()1, Florence Le Hebel ()1
Laboratoire	1 :  ICAR – Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations http://icar.univ-lyon2.fr/ CNRS : UMR5191 – Université Lumière - Lyon II – Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines – INRP – École Normale Supérieure - Lyon 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX France
Titre	Evaluer la diversité pour aller vers l'équité : Analyse statistique et qualitative d'un questionnaire sur les attitudes à l'égard des sciences.
Langue	Français
Date de production, écriture	2008
Discipline	Sciences de l'Homme et Société/Education
Titre de la conférence	Efficacité et Equité en Education
Date de la conférence	19/11/2008
Date de la conférence (fin)	21/11/2008
Ville	Rennes
Pays	France
Mots-Clés	attitudes – motivation – apprentissages – sciences – représentations – famille – société – genre – culture

halshs-00377699, version 1

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oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00377699

Contributeur : Pascale Montpied <>

Soumis le : Mercredi 22 Avril 2009, 16:53:49

Dernière modification le : Mercredi 22 Avril 2009, 16:53:49