| Collection Tice |  |
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| Collection Tice | |
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| Fiche détaillée |
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| Travail et dons, Presses Unviersitaires de Nancy (Nancy) (Ed.) (2011) 251-266 |
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| Deux logiques de la spécialisation du travail altruiste des professeurs des écoles : adaptation intégrée ou autonomie distanciée ? |
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| Nicolas Sembel1, 2, 3Benjamin Gesson1, 3 |
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| (2011) |
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| 1 : | Centre Émile Durkheim |
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| 2 : | Université Bordeaux Segalen |
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| 3 : | IEP Bordeaux – Sciences Po Bordeaux - Institut d'études politiques de Bordeaux |
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| professeur des écoles;sociologie de l'éducation;école;éducation;enseignant;travail scolaire |
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| halshs-00660123, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00660123 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00660123 | |
| Contributeur : Caroline Sagat | |
| Soumis le : Lundi 16 Janvier 2012, 09:19:58 | |
| Dernière modification le : Lundi 16 Janvier 2012, 09:19:58 | |