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		IMS Learning Design : la flexibilité pédagogique au service des besoins de la e-formation Daniel Burgos , Michel Arnaud , Rob Koper Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2005, 80, pp.[en ligne] Article dans une revue edutice-00285055v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More

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