Utilisation d'environnements informatisés pour l'apprentissage coopératif à distance

Chantal d'Halluin , Bruno Vanhille

Rapport du CNCRE (Comité national de coordination de la recherche en éducation). L'utilisation des systèmes de Travail Coopératif Assisté par Ordinateur (TCAO) pour le développement de l'apprentissage coopératif dans l'Enseignement à Distance est un domaine d'avenir, riche en développements scientifiques et techniques autant qu'en applications pratiques immédiates car l'accès à cette technologie est de plus en plus aisé. Mais ce domaine souffre de sa propre richesse: multiplicité des questions posées, absence de grille d'analyse comparative, dissociation des points de vue en termes disciplinaires au détriment de la lisibilité des résultats des recherches et expérimentations. Cette certaine illisibilité freine de fait les utilisations en nombre comme en grandeur alors que plusieurs systèmes sont déjà industrialisés et diffusés . Alors les questions restent posées : des communautés virtuelles d'apprentissage existent-elles ? L'apprentissage coopératif à distance est-il une réalité ? Et si oui, quelles communautés, quels apprentissages, quelles coopérations et dans quelles conditions ?

Mots clés: Education—Data processing ; Computer-assisted instruction ;; Information and communications technology ; Educational technologies ;; Education/ Computer-assisted education ;

Mots clés: Education et informatique ; Enseignement assisté par ordinateur ; Nouvelles technologies de l'information et de la communication

Domaines: Education

Chantal d'Halluin, Bruno Vanhille. Utilisation d'environnements informatisés pour l'apprentissage coopératif à distance. http://www-trigone.univ-lille1.fr/, 2000. ⟨edutice-00000054⟩