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Télévision, terminal cognitif

Résumé : Si la télévision, n'est plus "à la porte de l'école" (INRP, 1981), si elle y "entre" parfois avec succès (CRDP Poitiers, 1986), force est de constater qu'elle ne fait pas encore partie du quotidien scolaire. Et si l'on va répétant que les élèves passent en moyenne, autant de temps devant la télévision qu'à l'école[1]- et qu'il n'y a qu'à" en tenir compte - , outre que c'est oublier la relativité des temps vécus et la diversité des modalités d'attention, cela ne donne que bien peu d'indications pour "penser l'école" dans le contexte de la société d'aujourd'hui.
Document type :
Journal articles
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https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000071
Contributor : Corinne Massignat Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, October 16, 2003 - 12:31:47 PM
Last modification on : Wednesday, April 28, 2021 - 6:48:17 PM

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  • HAL Id : edutice-00000071, version 1

Citation

Geneviève Jacquinot-Delaunay. Télévision, terminal cognitif. Réseaux, La Découverte, 1995. ⟨edutice-00000071⟩

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