Quelques points de repères sur l'évolution de l'étude du raisonnement en psychologie cognitive

T Ripoll; André Tricot

Journal articles

Quelques points de repères sur l'évolution de l'étude du raisonnement en psychologie cognitive

T Ripoll André Tricot

Résumé : Cet article se propose de décrire deux conceptions différentes de ce que c'est que c'est que raisonner : soit produire des inférences logiques, soit mobiliser et utiliser des connaissances pertinentes en situation.

Keywords : Education—Data processing ; Computer-assisted instruction Information and communications technology ;Educational technologies ; Education/ Computer-assisted education

Document type :

Journal articles

Domain :

Humanities and Social Sciences / Education

Complete list of metadatas

https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000092
Contributor : Corinne Massignat <>
Submitted on : Tuesday, October 21, 2003 - 12:21:02 PM
Last modification on : Monday, December 2, 2019 - 5:06:13 PM

Quelques points de repères sur l'évolution de l'étude du raisonnement en psychologie cognitive

Files

Identifiers

Collections

Citation

Export

Metrics

305

22

Quelques points de repères sur l'évolution de l'étude du raisonnement en psychologie cognitive

Files

Identifiers

Collections

Citation

Export

Share

Metrics

305

22