Les technologies éducatives, une occasion de repenser la relation pédagogique

Résumé : Certaines voix, certes minoritaires, s'élèvent çà et là pour mettre en question l'utilité réelle, et en particulier pédagogique, des outils informatiques. Elles dénoncent l'illusion technologique et redoutent la remise en cause du dialogue entre enseignants et élèves, la régression humaine et pédagogique que constitue l'isolement de l'élève ou de l'étudiant face à une machine. Apprendre résulte d'un ensemble complexe d'interactions entre les élèves et les enseignants, de chaque élève avec lui-même. Dans quelle mesure les technologies viennent-elles modifier l'équilibre dans ce jeu triangulaire ? Interroger les théories pédagogiques tout en observant les pratiques permettra de mieux comprendre le rôle auquel peuvent raisonnablement prétendre ces nouvelles ressources pédagogiques que sont les technologies de l'information et des communications.
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Contributor : Cerise Petitpierre <>
Submitted on : Thursday, October 23, 2003 - 12:28:36 PM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 9:35:54 AM

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Serge Pouts-Lajus, Marielle Riché-Magnier. Les technologies éducatives, une occasion de repenser la relation pédagogique. 1999. ⟨edutice-00000103⟩

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