Recherche documentaire sur Internet, utilisation de l'assistant ARI par des élèves de lycée
Résumé
This paper presents the results of the observation of two groups of high school students carrying out web searching activities. These activities were performed with the ARI assistant that provides the user with appropriate tools to manage searches, save documents, extract information and organise his personal notes. Compared to ordinary situations, the use of the assistant shows a qualitative and quantitative improvement in the different phases of the activity: navigation, documents processing, information extracting and notes structuring.
Cet article présente deux observations menées à un an d'intervalle sur des élèves de lycée placés en situation de recherche documentaire autonome sur Internet. Pour mener à bien l'exercice, ils utilisent le logiciel ARI, assistant informatique qui intègre des dispositifs spécialement adaptés aux différentes tâches de la recherche documentaire informatisée (RDI). Par rapport à des situations précédemment observées, certaines difficultés subsistent mais on constate une réelle amélioration tant quantitative que qualitative du travail effectué au cours des différentes étapes de l'activité : navigation plus productive, traitement des documents plus élaboré, éléments d'information mieux fragmentés et mieux restructurés. Cette évolution est surtout perceptible chez les élèves de la deuxième observation, plus motivés et mieux préparés à l'utilisation du logiciel.