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Journal articles
ÉLÉONORE : quelle place pour la collaboration dans un environnement d'apprentissage du français langue seconde ?
Résumé : Ces dernières années, la communauté de chercheurs s'intéressant à l'apprentissage assisté par ordinateur a commencé à prendre en compte un type d'apprentissage différent comme alternative aux modes traditionnels : l'apprentissage collaboratif. Nous cherchons à savoir si la collaboration pourrait être bénéfique pour un environnement d'apprentissage d'une langue seconde. Pour cela, nous faisons référence à plusieurs domaines de recherche tels que la Linguistique Appliquée, la Psychologie de l'Éducation, l'Intelligence Artificielle et Éducation. À partir de là nous proposons une application de l'apprentissage collaboratif à un domaine particulier de la langue seconde : les interrogatives du français dans leur dimension pragmatique.
Keywords :
Computer-assisted instruction
Education -- Data processing
Language and languages -- Study and teaching
Educational technologies
Information and communications technology
Foreign language/ foreign language as teaching language
Education/ Computer-assisted education
Language and literature
Cited literature [21 references]
https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000281
Contributor : Thierry Chanier Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Sunday, November 23, 2003 - 5:41:43 PM
Last modification on : Wednesday, February 24, 2021 - 1:32:03 PM
Contributor : Thierry Chanier Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Sunday, November 23, 2003 - 5:41:43 PM
Last modification on : Wednesday, February 24, 2021 - 1:32:03 PM
File
1996-ste-eleonore.pdf
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