Quelle formation pour les enseignants-concepteurs ?
Quelques enseignements tirés de l'expérience d'un DESS

Jean-Philippe Pernin (1)

1 TECNE - Technologies nouvelles et éducation

Cette contribution étudie l'évolution des contenus de formation du DESS Formateur-Concepteur Multimédia en Langues (FCML) de l'université Stendhal-Grenoble III entre 1999 et 2003 . Dans le cadre particulièrement mouvant du champ des TICE durant cette période, l'équipe pédagogique a opéré progressivement des modifications de contenu afin de tenter de mieux répondre aux attentes du monde professionnel tout en veillant à l'articulation des enseignements avec la recherche. L'objectif de cette étude est de dégager de cette expérience quelques enseignements qui pourraient être appliqués de façon plus générale à la formation des enseignants.

Keywords: Education—Data processing ; Computer-assisted instruction ;Distance education ;Language and languages -- Study and teaching ;; Information and communications technology ; Educational technologies ; Languages ; Distance education;; Education/ Computer-assisted education ; Education/ Distance education ; Languages and literature

Keywords: Education et informatique ; Nouvelles technologies de l'information et de la communication ; Enseignement assisté par ordinateur ;Enseignement à distance ;Langages et langues -- Etude et enseignement ;; Formation des enseignants aux TICE; enseignant-concepteur; apprentissage des langues

Domains: Humanities and Social Sciences; Education

Jean-Philippe Pernin. Quelle formation pour les enseignants-concepteurs ?
Quelques enseignements tirés de l'expérience d'un DESS. Technologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques, Nov 2003, Paris, France. pp.31-33. ⟨edutice-00000326⟩