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Conference Papers Year : 2001

L'hypermédia : un environnement d'apprentissage pour l'écriture réecriture

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Abstract

A hypermedia was realized on the sorcerers world by an elementary school. This environment was then used as a help for rewriting. The multimedia design leans on a linguistic approach. The psychological contribution indicates that a multimode system facilitates the construction of a mental model. A didactic method combines these approaches to work on the representations of the description. The analysis of a first experiment shows that thesearch in hypermedia supports the location and the construction of writing problems for which the resolution integrates multimedia information and previous knowledge. Using the hypermedia results in more important rewritings.
Un hypermédia sur le monde des sorcières a été réalisé par une école élémentaire. Cet environnement a ensuite été utilisé comme un dispositif d'aide à la réécriture. La conception multimédia s'appuie sur une approche linguistique. Les apports de la psychologie indiquent qu'un système multimodal facilite la construction d'un modèle mental. Une démarche didactique de la réécriture articule ces approches pour travailler les représentations de la description. L'analyse d'une première expérimentation montre que la recherche dans l'hypermédia favorise le repérage et la construction de problèmes d'écriture dont la résolution intègre des éléments des documents et des connaissances antérieures de l'élève. L'utilisation de l'hypermédia aboutit à des réécritures plus importantes.
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Dates and versions

edutice-00000484 , version 1 (30-06-2004)

Identifiers

  • HAL Id : edutice-00000484 , version 1

Cite

Norbert Froger. L'hypermédia : un environnement d'apprentissage pour l'écriture réecriture. Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages, Apr 2001, Grenoble, France. pp.307-313. ⟨edutice-00000484⟩
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