Environnements logiciels pour une intégration quotidienne de l'EAO dans l'enseignement
Résumé
Dans un premier temps, nous présentons le laboratoire Arcade, comme un exemple de produit hypermédia pour l'enseignement de l'algorithmique. Ce faisant, nous défendons un certain style d'EAO, offrant des ressources complémentaires intégrées dans les pratiques pédagogiques quotidiennes des enseignants. Pour permettre une telle intégration, il paraît nécessaire de donner aux enseignants les moyens d'adapter ces ressources à leurs cours, de les enrichir, et même d'en créer de nouvelles. Dans cet objectif, il nous faut améliorer la méthode et les outils
de production, jusqu'ici assez lourds à mettre en œuvre.
Nous analysons sous cet angle deux types d'environnements de production, en nous appuyant sur diverses expériences. Le premier (Smalltalk) minimise le travail de production en permettant une réutilisation maximum de composants existants (grâce à l'approche par objets qu'il propose), mais il impose un certain type d'interface et nécessite une solide compétence informatique. Le deuxième, constitué de logiciels hypermédias (HyperCard, ToolBook), permet à des auteurs ayant un minimum de connaissances informatiques de produire de petites applications; nous proposons des éléments de méthodes autorisant une utilisation cohérente de ces logiciels.
Enfin, dans la perspective précise de produire rapidement de nouvelles activités au sein du laboratoire Arcade, ou de créer un nouveau laboratoire de même type, nous travaillons sur la définition de nouveaux environnements de production basés sur les deux approches ci-dessus. Des maquettes ont été réalisées dans ce sens.
de production, jusqu'ici assez lourds à mettre en œuvre.
Nous analysons sous cet angle deux types d'environnements de production, en nous appuyant sur diverses expériences. Le premier (Smalltalk) minimise le travail de production en permettant une réutilisation maximum de composants existants (grâce à l'approche par objets qu'il propose), mais il impose un certain type d'interface et nécessite une solide compétence informatique. Le deuxième, constitué de logiciels hypermédias (HyperCard, ToolBook), permet à des auteurs ayant un minimum de connaissances informatiques de produire de petites applications; nous proposons des éléments de méthodes autorisant une utilisation cohérente de ces logiciels.
Enfin, dans la perspective précise de produire rapidement de nouvelles activités au sein du laboratoire Arcade, ou de créer un nouveau laboratoire de même type, nous travaillons sur la définition de nouveaux environnements de production basés sur les deux approches ci-dessus. Des maquettes ont été réalisées dans ce sens.