L'évaluation comme interprétation, Pour, pp.120-127, 1986. ,
Facilitating computer conferencing: Recommendations from the field, Educational Technology, vol.15, issue.1, pp.22-30, 1995. ,
Communities of Learning and Thinking, or A Context by Any Other Name, Contributions to Human Development, vol.21, pp.108-126, 1990. ,
DOI : 10.1159/000418984
Taller Diseño y operación de ambientes de aprendizaje con uso de telecomunicaciones: Materiales de trabajo, 2000. ,
Du multimedia pédagogique au processus d'innovation pédagogique: Une contribution du Groupe des écoles des télécommunications, Les Cahiers du Numérique: L'université virtuelle, pp.193-209, 2000. ,
Recursos metodológicos en la evaluación de programas, Bordón, vol.43, issue.4, pp.461-475, 1992. ,
Nuevos caminos en el aprendizaje: Nuevas formas de evaluar, Cuadernos de educación a distancia 3, pp.57-83, 1995. ,
Learning networks: A field guide to teaching and learning online, 1995. ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00702947
Learner???interface interaction in distance education: An extension of contemporary models and strategies for practitioners, American Journal of Distance Education, vol.5, issue.2, pp.31-42, 1994. ,
DOI : 10.1080/08923649009526714
Universités virtuelles, universités plurielles. Les cahiers du numérique : L'université virtuelle, pp.17-36, 2000. ,
Situación de la docencia en línea: Consideraciones sobre su evaluación. En: M. Rueda Beltrán y F. Díaz Barriga Arceo (comps), Evaluación de la docencia: Perspectivas actuales, pp.157-175, 2000. ,
Evaluating Teaching and Learning at a Distance, En: T. E. Cyrs (ed) Teaching and Learning at a Distance: What it takes to Effectively Design, Deliver, and Evaluate Programs, pp.87-94, 1993. ,
The social dimension of asynchronous learning networks, Journal of Asynchronous Learning Networks, vol.2, issue.1, pp.34-49, 1998. ,
Evaluation in Distance Learning, p.122, 1986. ,