L'idée d'un « méta-dispositif » spécifique : vers une approche systématique de la formation à distance ?

Hugues Choplin (1) , Jean-Marc Everard (1)

1 Département Innovation Pédagogique

Cet ouvrage présente une analyse la conception et la mise en oeuvre de DFAD s'appuyant sur les TIC. Les deux axes principaux traités sont :
- la question de l'éclatement et du « mélange » des espaces-temps sociaux – personnels, professionnels, pédagogiques, etc. – de l'apprenant ;
- et celle de la complexité du dispositif de formation à distance (DFAD), considéré en tant que système .

Mots clés: Education -- Data processing; Information and communications technology<br />Educational technologies; Education<br />Computer-assisted education

Mots clés: Education et informatique<br />Nouvelles technologies de l'information et de la communication

Domaines: Education

Hugues Choplin, Jean-Marc Everard. L'idée d'un « méta-dispositif » spécifique : vers une approche systématique de la formation à distance ?. Carré, P., Moisan, A. La formation autodirigée, aspects psychologiques et pédagogiques, L'Harmattan, 2002, http://www.editions-harmattan.fr/index.asp. ⟨edutice-00000623⟩