Abstract : In this paper, we present our works dedicated to the specification of environments enabling a community of users to do some cooperative learning activities. We first describe the goals, key players and principles of such cooperative and learning activities. Then, we focus the problem of defining the characteristics of a system (called a Learning Management System) that could manage such cooperative learning activities. By the way, we argue that a constructivist way of learning is reachable on the basis of normalisation works that are led by the international consortiums centred on e-learning.
Résumé : Nous présentons dans cet article nos travaux sur la spécification d'environnements permettant à un pédagogue de mettre en œuvre des situations coopératives d'apprentissage. Après avoir décrit les enjeux, les acteurs et les principes de mise en œuvre d'activités coopératives d'apprentissage, nous focalisons notre attention sur la définition d'un système (appelé Learning Management System) capable de gérer ce type d'activités pour une communauté d'utilisateurs (apprenants et moniteurs). Nous montrons ainsi qu'une pédagogie à base d'activités coopératives est envisageable sur la base des travaux de normalisation menés par les consortiums internationaux centrés sur l'E-Learning.
