Un environnement pédagogique dédié aux projets collectifs à distance intégrant une assistance aux apprenants et au chef de projet

Résumé : La mise en place d'activités de projet collectif est une démarche pédagogique qui a fait ses preuves dans les cursus de formation professionnelle et en particulier dans les écoles d'ingénieurs. Il nous a donc semblé très intéressant de réfléchir à la mise en œuvre d'une telle démarche dans le cadre de formation à distance. Nous proposons dans cet article une organisation de projet collectif à distance fondée, d'une part, sur la notion d'équipe composée d'une triade d'apprenants et d'un chef de projet, et, d'autre part, sur la structuration des projets sous la forme d'une succession d'étapes synchrones et asynchrones avec rédaction de documents individuels et collectifs permettant de structurer les
activités tout en assurant un rythme au projet. Ce modèle d'organisation a permis de concevoir et développer l'environnement SPLACH support de projets collectifs intégrant un système d'analyse et d'assistance aux activités collectives.
Type de document :
Communication dans un congrès
Frasson C., Pécuchet J.-P. Technologies de l'Information et de la Communication dans les Enseignements d'ingénieurs et dans l'industrie, Nov 2002, Villeurbanne, France. Institut National des Sciences Appliquées de Lyon, pp.289-295, 2002
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Soumis le : mercredi 13 octobre 2004 - 16:06:56
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Sébastien George, Pascal Leroux. Un environnement pédagogique dédié aux projets collectifs à distance intégrant une assistance aux apprenants et au chef de projet. Frasson C., Pécuchet J.-P. Technologies de l'Information et de la Communication dans les Enseignements d'ingénieurs et dans l'industrie, Nov 2002, Villeurbanne, France. Institut National des Sciences Appliquées de Lyon, pp.289-295, 2002. 〈edutice-00000667〉

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