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Conference Papers Year : 2004

ALFALEX, un environnement d'aide à l'apprentissage lexical du français langue étrangère

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Abstract

Alfalex is a learning environment for French as a second language (FSL). It consists of different types of exercises on ten specific features of words. Exercises are generated automatically by combining NLP-tools, electronic dictionary resources and a press corpus of 75 million words. By this means, the exercises can be constantly renewed and the correction can be very detailed. The
environment saves all answers of the users, allows to make exercises on previous errors and adapts the exercises to the level of the individual user. The user can also create his own personal dictionary. Statitstics and scores on all exercises are recorded for all users. This year, Alfalex has been tested by 2000 students of the University of Leuven.
Cet article décrit le projet ALFALEX, un environnement d'aide à l'apprentissage du lexique français langue étrangère (FLE). Il est composé d'une dizaine d'activités lexicales en contexte portant sur de nombreuses propriétés des mots. Les exercices sont générés automatiquement à l'aide d'outils issus du TAL (Traitement Automatique des Langues), de ressources dictionnairiques et d'un corpus journalistique de 75 millions de mots, ce qui permet un grand renouvellement des épreuves et une correction plus évoluée. L'environnement enregistre le travail de l'apprenant, revient sur ses erreurs, lui permet de prendre des notes dans un dictionnaire personnel et s'adapte à son niveau. Il dresse également des statistiques sur les résultats de l'ensemble des utilisateurs, ce qui permet d'orienter l'enseignement/apprentissage du FLE. ALFALEX est actuellement testé par près de 2000 étudiants de la K.U.Leuven.
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Dates and versions

edutice-00000735 , version 1 (16-11-2004)

Identifiers

  • HAL Id : edutice-00000735 , version 1

Cite

Thierry Selva, Serge Verlinde, Jean Binon. ALFALEX, un environnement d'aide à l'apprentissage lexical du français langue étrangère. Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.515-522. ⟨edutice-00000735⟩

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TICE TICE2004
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