Using Technology to Bridge Learning in Groups

Lucy Cumyn (1)

1 McGill University = Université McGill [Montréal, Canada]

This paper presents a brief review of the literature related to some practical implications surrounding how technology can be used in university teaching. How can it be used to enhance collaborative learning? Implications are based on.ndings from empirical studies examining different ways technology was used to develop student knowledge through group work.

Le présent article propose un bref aperçu de la documentation portant sur des prolongements pratiques de l'usage de la technologie dans le domaine de l'enseignement universitaire. Comment la technologie peut-elle servir à favoriser l'apprentissage coopératif? Ces prolongements pratiques sont fondés sur les résultats d'études empiriques où sont examinées différentes façons de recourir à la technologie pour approfondir les connaissances des étudiants lors du travail de groupe.

Mots clés: Collaborative learning; online group discussions; computer-supported intentional learning environments; communication; motivation; Education -- Data processing; Information and communications technology<br />Educational technologies; Education<br />Computer-assisted education

Mots clés: Education et informatique<br />Nouvelles technologies de l'information et de la communication; Apprentissage collaboratif; groupes de discussion; environnements d'apprentissage collaboratifs internationaux

Domaines: Education

Lucy Cumyn. Using Technology to Bridge Learning in Groups. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2004, 1 ("1"), pp.45-48. ⟨edutice-00000755⟩