Médias, multi et hypermédias pour l'apprentissage : points de repère sur l'émergence d'une communauté scientifique

Georges-Louis Baron (1) , Brigitte de La Passardière (2)

1 TECNE - Technologies nouvelles et éducation
2 MASI - Laboratoire Méthodologie et Architecture des Systèmes Informatiques

Le préfixe "hyper" est sans doute, dans l'esprit du public, plus généralement attaché au commerce de masse (les hypermarchés) qu'à celui des médias ou à celui des apprentissages. Pourtant, dans une communauté scientifique en voie de constitution, le concept d'hypermédia est né, s'est développé, a trouvé des champs d'application dans le domaine de l'éducation. Les lignes qui suivent analysent ce développement, en le situant dans le champ plus général de l'utilisation de médias en éducation.

Keywords: Education -- Data processing; Information and communications technology<br />Educational technologies; Education<br />Computer-assisted education

Keywords: Education; Média d'enseignement; Hypermédia; Logiciel éducatif; Education et informatique<br />Nouvelles technologies de l'information et de la communication

Domains: Humanities and Social Sciences; Education

Georges-Louis Baron, Brigitte de La Passardière. Médias, multi et hypermédias pour l'apprentissage : points de repère sur l'émergence d'une communauté scientifique. Premier colloque Hypermédias et Apprentissages, Sep 1991, Châtenay-Malabry, France. pp.7-15. ⟨edutice-00000776⟩