Analyse de quelques facteurs susceptibles d'agir sur la fidélisation dans un cours d'enseignement à distance - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Scientia Paedagogica Experimentalis Year : 1998

Analyse de quelques facteurs susceptibles d'agir sur la fidélisation dans un cours d'enseignement à distance

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Abstract

Cette étude concerne l'analyse d'un certain nombre de facteurs susceptibles d'avoir une influence sur la fidélisation dans un cours d'enseignement à distance en particulier les caractéristiques du cours et les modalités d'encadrement. Ces facteurs seront étudiés dans le contexte particulier de cours imprimés transmis aux apprenants grâce aux services de la poste comme c'est le cas pour l'essentiel des formations proposées par le service de l'enseignement à distance de la Communauté française de Belgique. Le recours exclusif à des supports imprimés pourrait paraître réducteur à une époque où le multimédia est présent, sinon dans tous les foyers, au moins sur toutes les lèvres mais il faut bien reconnaître qu'en pratique l'imprimé demeure encore aujourd'hui le support d'enseignement à distance le plus répandu. [...]
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Dates and versions

edutice-00000817 , version 1 (22-04-2005)

Identifiers

  • HAL Id : edutice-00000817 , version 1

Cite

Christian Depover, Bruno de Lievre, Agnès Pingaut. Analyse de quelques facteurs susceptibles d'agir sur la fidélisation dans un cours d'enseignement à distance. Scientia Paedagogica Experimentalis, 1998, XXXV, pp.315-335. ⟨edutice-00000817⟩
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