Hypertexte et réseau : une expérience sur la rédaction interactive de textes

Marie-Laure Barbier (1) , Francesca Jal Jal (1) , Annie Piolat (1) , Serge Agostinelli (2)

1 CREPCO - Centre de Recherche en Psychologie Cognitive
2 CIRADE - Centre Interdisciplinaire de Recherche : Apprentissage, Didactique, Evaluation

Le but de cet article est de présenter les intérêts pédagogiques de l'utilisation d'un réseau comme aide à la rédaction de texte. Nous présentons ici un environnement interactif de production de texte qui a fait l'objet d'une expérimentation menée avec des étudiants sur la rédaction en « temps réel » d'un texte commun sur des postes différents. L'objectif d'un tel environnement est d'orienter la co-régulation des élèves sur l'actualisation des processus rédactionnels nécessaires à adoption de stratégies d'écriture plus performantes.

Keywords: Education -- Data processing; Information and communications technology<br />Educational technologies; Education<br />Computer-assisted education

Keywords: Education et informatique<br />Nouvelles technologies de l'information et de la communication; enseignement; formation; informatique; TICE; pédagogie; recherche pédagogique; lettres; français; enseignement supérieur; élève créateur; réseau; télématique; hypermédias

Domains: Humanities and Social Sciences; Education

Marie-Laure Barbier, Francesca Jal Jal, Annie Piolat, Serge Agostinelli. Hypertexte et réseau : une expérience sur la rédaction interactive de textes. Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1993, 72, pp.89-95. ⟨edutice-00000958⟩