Pratiques informatives et opinions des usagers des CDI : le cas des collégiens

Résumé : Cette étude, issue d'un travail de DEA, s'intègre d'une part dans le courant de recherche qui s'intéresse depuis quelques années à la question de l'intégration des technologies en éducation, et d'autre part, dans celui qui s'intéresse aux usages des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC).

Un dépouillement bibliographique sur les études consacrées aux CDI (Centre de documentation et d'information) a montré que si de nombreux écrits se sont penchés sur l'histoire du CDI ou la profession de documentaliste, peu traitent des élèves, de leurs besoins, désirs et opinions. L'objectif principal d'étude a donc été de prêter une attention toute particulière à ces usagers du CDI, de mieux comprendre leurs pratiques documentaires, leurs motivations, leur dynamisme ou au contraire leur passivité face à ce centre.
Partant du principe que dans les CDI des établissements scolaires, les systèmes d'information sont destinés à être utilisés par des profanes, à savoir par des élèves, sous la direction de documentalistes ou professeurs qui leur prescrivent des modes d'usage légitimes et efficaces, il s'est agi de se demander si les jeunes d'une classe donnée, qui ont a priori reçu le même enseignement, possèdent les mêmes pratiques documentaires ou au contraire manifestent des pratiques d'usage diverses et variées.
Par ailleurs, bien plus qu'une simple observation des pratiques informatives des élèves, l'objectif a été de recueillir leur opinion sur l'aspect matériel, humain et pédagogique du CDI et ce à travers une étude exploratoire.
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https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001154
Contributor : Fabrice Roublot <>
Submitted on : Tuesday, November 15, 2005 - 11:22:16 AM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 9:37:17 AM
Long-term archiving on : Friday, April 2, 2010 - 7:16:46 PM

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  • HAL Id : edutice-00001154, version 1

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TICE | EPI

Citation

Céline Duarte. Pratiques informatives et opinions des usagers des CDI : le cas des collégiens. Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), EPI, 1997, pp.85-94. ⟨edutice-00001154⟩

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